La fundación Terpel Panamá lleva a cabo gala de premiación del programa diseña el cambio 2023
Con el objetivo de contribuir con el fortalecimiento de la calidad educativa, la Fundación Terpel Panamá realizó el miércoles 17 de enero la gala de premiación del programa Diseña el Cambio 2023, uno de los movimientos de innovación social educativa más relevantes del mundo en el que estudiantes y profesores suman esfuerzos para convertirse en agentes de cambio por medio de la creación de ideas innovadoras que transformen positivamente su entorno, alineados con la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. En la edición 2023 de Diseña el Cambio participaron más de 170 estudiantes de centros educativos oficiales ubicados en las provincias de Chiriquí, Colón, Coclé, Panamá y Panamá Oeste, cuyas iniciativas fueron evaluadas bajo criterios enfocados en innovación, creatividad y sostenibilidad. “En Terpel y en la Fundación Terpel Panamá nos sentimos muy orgullosos de todo el gran talento y potencial que existe en nuestras escuelas oficiales, de los cuales hemos sido testigos en la gala de premiación de Diseña el Cambio 2023. Creemos firmemente que la innovación refuerza la calidad educativa, cierra las brechas de desigualdad y promueve la formación de ciudadanos comprometidos, creativos y capaces de enfrentar positivamente los retos que nos plantea el entorno de hoy. A través de la Fundación Terpel Panamá, educamos para transformar vidas”. Señaló Oscar Sosa, Director de Sostenibilidad y Fundación Terpel Panamá. Después de un minucioso proceso de evaluación, el proyecto ganador de la edición Diseña el Cambio 2023 es «Math-English Adventure» del Centro Educativo Básico Lídice, ubicado en el distrito de Capira (provincia de Panamá Oeste), en el que se promueve el aprendizaje divertido y colaborativo del idioma inglés a través de juegos y operaciones matemáticas. Este proyecto participará en el Bootcamp Internacional de Innovación 2024, en alianza con Rewired y la Universidad de Concepción, que se llevará a cabo la última semana de enero en la ciudad de Concepción, Chile ―uno de los epicentros de innovación y emprendimiento más relevantes de la región. Las 5 iniciativas finalistas, incluyendo la del Centro Educativo Básico Lídice, pertenecieron a el Colegio Secundario Las Lajas y el Centro Educativo Básico General San Mateo (ubicados en los distritos de San Félix y David, respectivamente, en la provincia de Chiriquí), la Escuela Bilingüe Nicolle Garay (ubicada en el corregimiento Alcalde Díaz, provincia de Panamá) y el Centro Educativo San Carlos (localizado en el distrito de San Carlos, provincia de Panamá Oeste). “Desde mi rol en Innova-Nation y como jurado del programa, es fascinante presenciar la creatividad e innovación desplegadas por los equipos. Cada propuesta refleja un compromiso auténtico con la transformación positiva y me emociona haber aportado, reconocido y celebrado ese gran talento que estos niños tienen. Felicidades a la Fundación Terpel Panamá por esta iniciativa”. Indicó Karin Sempf, CEO de Innova-Nation y miembro del jurado de Diseña el Cambio 2023. El programa Diseña el Cambio comprende cuatro etapas: Siente, donde los estudiantes identifican cómo quieren ayudar a los miembros de su comunidad y plantean alternativas de solución; Imagina, donde se desarrolla la imaginación y creatividad; Haz, donde se lleva a cabo la mejor de las soluciones, y Comparte, en la que se cuenta a otras personas la historia del proyecto y lo que han logrado, para inspirarlos y juntos decir ¡Yo puedo!Fundación Terpel Panamá: Educamos para Transformar Vidas
81 estudiantes del Centro Vocacional de Chapala lograron un título de Pre-Media y una carrera técnica
Luego de un año escolar de retos, disciplina, dedicación y mucho esfuerzo, un grupo de 81 estudiantes del Centro Vocacional de Chapala, ubicado en el distrito de Arraiján, provincia de Panamá Oeste, obtuvo su certificado de Pre-Media y de talleres técnicos. Los estudiantes, visiblemente emocionados, se graduaron de los talleres de Albañilería, Chapistería, Ebanistería, Electricidad, Mecánica de Precisión, Soldadura y Panadería y Repostería. Fueron momentos muy emotivos, mientras sus padres y familiares vitoreaban sus nombres, como recompensa al esfuerzo y dedicación. En la decimoctava promoción de educación básica general del Centro Vocacional de Chapala se distinguieron los estudiantes Dereck J. Leong, Ronaldo A. Gómez y Ángel E. Atencio G., como primero, segundo y tercer puesto del cuadro de honor, respectivamente. En la ceremonia también fueron reconocidos los acudientes, quienes en todo momento estuvieron pendientes del avance de sus hijos. Entre los graduandos estaba Paulo A. Delgado, quien ingresó a la escuela de Chapala a través del Centro de Orientación y Atención Integral (COAI) del Ministerio de Desarrollo Social (MIDES). Paulo reconoció que el centro le cambió la vida. Relató que dejó la escuela por temas personales, pero los valores que le enseñaron le ayudaron a retomar el camino y a culminar con éxito la carrera técnica de soldadura.Con gran entusiasmo contó que, tras su práctica profesional, la empresa decidió contratarlo. Igual de emocionado que Paulo estaba el director del Centro Vocacional de Chapala, el Fraile Willian A. Suárez, quien aseguró que el 80% de los estudiantes que culminan sus talleres técnicos en el centro quedan trabajando, luego de culminar su práctica profesional. “Esto demuestra que nuestros egresados están bien preparados, tanto académicamente como en el área técnica. Estamos contentos de que nuestros estudiantes se queden trabajando, porque eso demuestra que estamos haciendo las cosas bien” Precisó William. “A los chicos que ingresan a través del Ministerio de Desarrollo Social y otras entidades, se les enseña valores y un nuevo oficio donde pueden escoger entre los nueve talleres que dicta Chapala”, acotó. Las historias de cada uno de estos estudiantes demuestran como tántos jóvenes a pesar de las complicadas circunstacias que presenta la vida, se puede salir adelante y crear nuevas oportunidades.
UMIP celebra decimoctavo aniversario
La Universidad Marítima Internacional de Panamá (UMIP) celebró el pasado uno de diciembre de 2023 su aniversario, conmemorando 18 años desde su creación en 2005 como institución educativa superior líder en la formación marítima en Panamá, con una herencia directa de la antigua Escuela Náutica de Panamá. La UMIP se define como un ente de transformación social y un catalizador que proporciona capacitación y desarrollo de competencias esenciales para potenciar el elemento humano en todos los sectores de la industria marítima, náutica, portuaria, logística y marino costero. El rector de esta casa de estudios superiores, Víctor Luna Barahona, expresó su profundo orgullo al formar parte de esta destacada Universidad, transmitiendo sus mejores deseos de felicidad y orgullo a toda la comunidad universitaria, a quienes exhortó a continuar con la ardua labor que realizan a propósito de seguir potenciando la formación marítima y marino costera. El rector, Luna Barahona, destacó la dedicación de cada docente y miembro del personal administrativo, resaltando cómo esta dedicación contribuye a que la UMIP siga desempeñando un papel crucial como catalizador que potencia los recursos humanos y las ventajas competitivas de Panamá. Subrayó la importancia de ofrecer capacitación de excelencia en los campos marítimo y marino costero. Este día significativo día no solo marca el paso del tiempo, sino también el crecimiento, la excelencia académica y la contribución significativa de la UMIP como institución integral en el ámbito marítimo. El 1 de diciembre de 2005 marcó el inicio de este viaje educativo con la firme convicción de ser un faro de conocimiento y un referente en la formación de profesionales marítimos en Panamá. alcanzado logros y cultivado un sentido de orgullo como comunidad universitaria. La UMIP se destaca como el pilar fundamental en la capacitación marítima en Panamá, cumpliendo con la noble misión de ser un instrumento de transformación social. En estos 18 años, hemos observado cómo la UMIP se ha convertido en un elemento crucial para potenciar el capital humano en diversas áreas de la industria marítima. Uno de los desafíos clave para esta universidad es continuar formando de manera adecuada a los futuros profesionales del transporte marítimo, dotándolos de las competencias necesarias. La capacitación práctica y las simulaciones son esenciales para garantizar que estén preparados para tomar decisiones fundamentales. La meta es fortalecer aún más los programas académicos, incorporando las últimas tendencias y tecnologías para asegurar que los estudiantes y cadetes estén a la vanguardia de su campo profesional. La adaptabilidad y la innovación serán cruciales para ser relevantes en un mundo en constante cambio. En la industria marítima, náutica, portuaria, logística y marino costero, se comprometen a seguir liderando en la formación de profesionales altamente capacitados y a contribuir al desarrollo sostenible del sector. se buscará mantener alianzas estratégicas con empresas y organizaciones marítimas, garantizando que los graduados estén preparados para enfrentar los desafíos sectoriales. En el contexto de la economía global, se planea fortalecer la internacionalización de nuestra universidad, fomentando intercambios académicos, investigaciones conjuntas y colaboraciones internacionales para enriquecer la experiencia educativa de nuestros estudiantes y elevar la reputación de la UMIP.
Estudiantes de Belice ganan el programa regional Samsung Solve for Tomorrow 2023
El equipo que representó al país centroamericano y que participa por primera vez en el programa educativo de Samsung, recibió elogios por su destacado trabajo de un bastón inteligente y anteojos para personas con discapacidad visual ¡El equipo de Belice ganó! El arduo trabajo de sus miembros finalmente dio sus frutos después de casi seis meses de colaboración en equipo. Durante este período, combinaron sus talentos individuales en busca de un objetivo compartido, fomentando la diversidad de perspectivas para estimular la creatividad y la innovación. Se enfrentaron a desafíos técnicos, se adaptaron y celebraron los avances. Además, adquirieron nuevas habilidades y herramientas para optimizar el proyecto que presentaron como parte del programa Solve for Tomorrow (SFT) 2023 de Samsung Electronics. La gran ronda final en la edición regional de SFT 2023 la protagonizaron las alumnas Alair Miracle Marin, Amber Wright, Irian Maree Jones, Osvani Magaña, guiadas por el profesor Abraham Flowers, de Palloti High School, en representación de Belice, quienes recibieron emocionadísimos el veredicto del jurado, cuyos integrantes decidieron que el proyecto SMARTZ (Bastón inteligente y anteojos), se merecía el título de campeón. Esta decisión resultó sumamente difícil para los evaluadores en vista de que los otros dos proyectos finalistas, que defendían los colores de Ecuador y Venezuela también fueron sobresalientes. Los muchachos de los planteles Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz (Ecuador) y Liceo de Talento Deportivo Guaiqueríes (Venezuela), merecieron estar en la emocionante final de este año por las altas valoraciones que recibieron del jurado en la ronda semifinal realizada en septiembre. SMARTZ es un dispositivo inteligente que podrá ser aprovechado por personas con discapacidad visual para desenvolverse con facilidad y evitarles accidentes mientras se desplazan y cumplen sus tareas cotidianas. Es un recurso que también tiene como meta incentivar la autoestima y la integración social. El equipo intenta con esto dar una solución a un problema de salud pública de Belice, donde se registran más de 2,600 casos de personas con impedimentos visuales cada año. Esa fue la principal razón que motivó a los estudiantes a desarrollar este proyecto tecnológico. Las presentaciones de las tres iniciativas finalistas, la evaluación por parte de los integrantes del jurado y el feliz cierre del programa tuvieron lugar en Ciudad de Panamá, este 26 de octubre. En la ceremonia, los integrantes de los tres equipos presentaron una breve sinopsis de sus proyectos. Con aplomo, entusiasmo y mucho ánimo, los finalistas hablaron sobre los atributos de sus iniciativas, momento que sirvió para ratificar el valor de sus planteamientos y entender por qué resultaron los tres mejores proyectos de la edición 2023 de SFT. El jurado calificador de esta etapa final de SFT 2023 estuvo conformado por representantes de diversas instituciones vinculadas al quehacer educativo, científico, gubernamental, tecnológico y social del país y la región, además de la empresa Samsung. «Nuestra reflexión este año es distinta. El planeta está enfrentando un momento crítico, por problemas sociales, conflictos y desencuentros los jóvenes tienen un rol importante de transformar el mundo con sus ideas, con sus proyectos para ser mejores. Ustedes, con empatía, conectaron con sus comunidades al diseñar soluciones y aprovechar la innovación puesta al servicio de la sociedad. En este camino están dando pasos firmes para construir un mundo mejor y las bases de un futuro promisorio», dijo María Fernanda Hernández, gerente de Ciudadanía Corporativa de Samsung Centroamérica y el Caribe, quien además agradeció a todos los estudiantes que participaron y sus profesores tutores, a las instituciones aliadas y a los medios de comunicación. Maruja Gorday de Villalobos, Ministra de Educación de Panamá, elogió el programa educativo de Samsung, que “es un gran complemento a la educación que los jóvenes reciben en las aulas, además de impulsar el emprendimiento de muchos de ellos que han logrado desarrollar y hacer realidad sus proyectos”. El programa educativo Solve for Tomorrow es una iniciativa de Samsung Electronics, que se enmarca en su filosofía de Ciudadanía Corporativa y se lleva a cabo en varios países del mundo, celebra este 2023 su décimo aniversario en Latinoamérica. Desde su implementación, en Centroamérica, el Caribe, Ecuador y Venezuela, la respuesta entusiasta de jóvenes, expresada en el aumento paulatino del número de proyectos inscritos año tras año, ha sido la clave de la permanencia y la consolidación de esta cruzada de la empresa tecnológica. Su objetivo es apoyar la formación integral de la población estudiantil, perteneciente a institutos educativos públicos de nivel medio de estos países, y motivarlos a sumarse al desarrollo de sus comunidades a través del diseño de soluciones que den respuesta a necesidades colectivas locales. Este año las estadísticas reflejaron el éxito de esta edición aniversaria: 8.200 estudiantes y 698 profesores se inscribieron formalmente, en comparación con los 7.766 participantes de la edición 2022. El ganador de la Comunidad Virtual SFT también muestra los proyectos de los muchachos ante la audiencia de internet. Para esto, las presentaciones en video de todos los equipos estuvieron disponibles desde la primera semana de septiembre y hasta el 20 de octubre en el Canal de Youtube Solve for Tomorrow Latin – YouTube. Así, durante varias semanas los videos de los 10 equipos participantes recibieron clics de Me Gusta y así acumularon votos. Este año, el equipo ganador de Comunidad Virtual fue la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz, representantes de Ecuador. Este proyecto trata de un método lúdico y educativo para la población escolar con diagnóstico de síndrome de Down, Asperger, Autismo y TDH, entre otros compromisos de índole cognitivo. Por otra parte, los alumnos del Politécnico Altagracia Iglesias de Lora que integran al equipo de República Dominicana recibieron la distinción especial Comunidad Samsung, gracias a su trabajo en el proyecto de crear un sistema hidroeléctrico generador de energía limpia y renovable, llamado HIDROSUNG.
Estudiantes de Belice, Ecuador y Venezuela son los finalistasdel programa regional de Solve for Tomorrow 2023
¡El final del reto está muy cerca! Y estudiantes de Belice, Ecuador y Venezuela lo vivirán, pues hicieron los más altos méritos para estar en la final de la edición regional de Solve for Tomorrow (SFT) 2023, la iniciativa de Samsung Electronics que año tras año testimonia la elevada motivación de participación de jóvenes ávidos de ser agentes de cambio a favor del bienestar de sus comunidades. Los tres equipos finalistas serán los protagonistas de la más emocionante y definitoria etapa de esta competencia que se llevará a cabo el próximo 26 de octubre en la capital de Panamá. Durante las presentaciones individuales, las iniciativas de los tres equipos serán evaluadas a partir de criterios previamente establecidos en la base del concurso. El jurado estará integrado por representantes de entes gubernamentales, privados, organizaciones sociales y educativas, así como de personal de Samsung Electronics. Tendrán esta importante misión Malkailyn Franco (Fundación Sus Buenos Vecinos), Christian Martínez (Glasswing International); Nicole Lasso, por parte de la Secretaría de Ciencia y Tecnología; en representación del Ministerio de Educación participarán Eduardo Villarreal, Miriam de Mathews y Ángel Arias; e Iván Ho, de la Universidad Tecnológica de Panamá. Los tres finalistas El equipo de BELICE, integrado por alumnas del Palloti High School, crearon un dispositivo inteligente que podrá ser aprovechado por personas ciegas para que poder desenvolverse con facilidades, especialmente evitarles accidentes mientras se desplazan y cumplen sus tareas cotidianas. También es muy importante otro objetivo de este equipo y que va a ser uno de los argumentos más significativos que reforzarán ante el jurado calificador para ganar la competencia: Bastón inteligente y anteojos SMARTZ busca ir más allá e incentivar el autoestima y alta motivación de estas personas para el logro de sus metas y su integración social. Quienes representan a Ecuador en SFT 2023 son alumnos de la Unidad Educativa Fiscomisional Calasanz. Ellos crearon el método lúdico y educativo “Juegos tradicionales digitales sin fronteras», dirigido a la población escolar con diagnóstico de los síndromes de Down, Asperger, Autismo y el Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad, entre otros compromisos de naturaleza cognitiva. Se plantearon a estos fines el rescate y la preservación de los juegos tradicionales latinoamericanos, en formato digital a favor de la inclusión de estas personas, con criterios de accesibilidad visual, auditiva y motora. Con las bondades de esta idea, este equipo se presentará con entusiasmo y convicción ante el jurado a fin de convertirse en los triunfadores. También, estudiantes del Liceo de Talento Deportivo Guaiqueríes, ubicado en la isla de Margarita, en Venezuela, crearon un sistema para detectar fugas de gas en hogares o negocios y en caso positivo enviar alertas visuales, sonoras y notificaciones digitales. El objetivo es evitar accidentes utilizando el dispositivo GasAlert, y con este invento buscan destacar como el proyecto con más méritos en la competencia de este año.