Senacyt asume la coordinación del Copeme

El Consejo Permanente Multisectorial para la Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (Copeme) realizó el cambio de coordinación general para el primer semestre 2023 como lo establece la ley, cargo que corresponde a la representante principal de la Secretaría Nacional de Ciencia y Tecnología (Senacyt), Kathia Pitti, en reemplazo de Marelisa Tribaldos de las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) del sector educativo.

El acto con la presencia de la Ministra de Educación, Maruja Gorday de Villalobos, quien resaltó los esfuerzos del Copeme y el acompañamiento durante la pandemia cuando se generaron instrumentos como la Red de Retención y Reinserción Escolar y su sistema de alerta, la hoja de ruta para el proceso la descentralización y otras acciones puntuales de las 37 políticas consignadas en el Compromiso Nacional por la Educación.

«El compromiso se consolida con el Copeme, un organismo inédito en la región que brinda el acompañamiento al sector educativo directamente en la toma de decisiones, políticas y estrategias para mejorar la educación», manifestó.

Durante la presentación del informe de gestión anual 2022 en cumplimiento con la rendición de cuentas, la coordinadora saliente, Marelisa Tribaldos, destacó que en este periodo se dio seguimiento al cumplimiento de las metas priorizadas del Plan de Acción Meduca-Copeme con la entrega de los primeros informes de avances por parte del Ministerio de Educación (Meduca).

Cabe destacar que para la revisión de los avances se instituyó un Sistema de Monitoreo y Evaluación del Plan de Acción a fin de verificar el cumplimiento de las cinco metas priorizadas, como fue establecido en la matriz de trabajo elaborada con el acompañamiento técnico del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD).

Los informes resaltan la reprogramación en la ejecución de las acciones que se vieron rezagadas por la pandemia, muchas de las cuales pudieron iniciarse con el retorno a clases presenciales en 2022.

El Copeme cumpliendo con su función de dar seguimiento al cumplimiento del Compromiso Nacional por la Educación realizó un análisis del informe de avances del 2022, reconociendo el esfuerzo en la planificación para la ejecución del Plan de Acción y el avance que se está presentando en las acciones definidas para cada una de las metas.

Las cinco metas priorizadas se alinean con la meta mayor del Compromiso Nacional por la Educación. Las metas son: Un sistema de evaluación pública, gestión pública de descentralización, sistemas de formación docente continua, programas de salud pública e higiene, de salud mental y ocupacional, y trayectorias escolares completas.

Cabe resaltar que, la coordinación general del Copeme para el primer semestre del 2022, estuvo a cargo del MEDUCA, coincidiendo con el retorno a las clases presenciales, dando especial seguimiento a la recuperación de los aprendizajes como medidas urgentes para minimizar el impacto que ha podido generar la pandemia por COVID-19 en la calidad de la educación de Panamá.

Por su parte, la nueva coordinadora del Copeme, Kathia Pitti, señaló que en 2023 se promoverá la revisión y actualización del Plan Operativo anual para lograr una mayor participación ciudadana, rendición de cuentas, la concreción de alianzas y la vinculación con actores claves como acciones dirigidas a reforzar el compromiso que todos tenemos con la educación.

Pitti enfatizó que es importante reconocer el esfuerzo realizado por el Meduca para contar con el informe de avances del Plan de Acción y sobre todo con la nueva planificación de las acciones de las cinco metas priorizadas.

COPEME:
El Consejo Permanente Multisectorial para Implementación del Compromiso Nacional por la Educación (COPEME) fue creado ─mediante la Ley 59 del 1 de noviembre de 2018─ como un ente asesor y consultivo adscrito al Ministerio de Educación (MEDUCA), cuya función principal es la de acompañar a las autoridades en la implementación de las 37 políticas públicas de Estado y 241 líneas de acción consensuadas en el Diálogo Compromiso Nacional por la Educación.